Platform Sensikids ondersteunt sensitieve, prikkelgevoelige kinderen

Tegenover me zit een bijzonder aardige jongen van zeventien. Hij was te laat. Het begon 'kneiter' hard te regenen en omdat hij even wachtte tot het ergste voorbij was miste hij de bus. Gelukkig hebben we nog drie kwartier. Hij vertelt me een en ander over de afgelopen tijd. 'Ik ben een thuiszitter, ga niet meer naar school.' Hij bezocht een paar jaar een school voor bijzonder onderwijs, kreeg jaren terug de diagnose ADHD, vond zichzelf dom en dacht dat iedereen dat moest denken gezien zijn resultaten en gezien het feit dat hij op de school voor bijzonder onderwijs zat. Tsja, hoe kwam hij daar ooit terecht? 'Nou, weet u wel, de ADHD?' Hij werd de laatste twee jaar ook begeleid door een jeugdpsychiater van een grote instelling. 'Die wist het ook niet meer', zei de jongen. 'Hij wilde me ook de diagnose autisme geven omdat ik erg sensitief reageer op geluiden en prikkels om me heen en dan niet meer kan communiceren.' 'Ik wist het ook ni

Deze week kwam een meisje van acht jaar oud naar me toe omdat ze volgens haar moeder faalangst heeft. Tijdens de bijeenkomsten die ik met dit leuke en creatieve kind had viel het me op dat ze veel prikkels opzocht. Een andere vraag was of het mogelijk is om hooggevoeligheid te vergelijken met ADHD. Tijd voor wat denkwerk dus. Karaktereigenschap Hooggevoelig zijn betekent in principe dat je geen gedragsstoornis hebt. Het is gewoonweg je natuur. Het is wat je meebracht toen je werd geboren. Je hebt een gevoel van rechtvaardigheid, bent gewetensvol, houdt van de natuur en dieren, verafschuwt meestal geweld, hebt wellicht een gevoelige huid en houdt misschien niet van plotselinge veranderingen of verrassingen. Je bent gek op je eigen huis, daar voel je je veilig. Niet voor niets zeggen de Engelsen: 'My home is my Castle', een uitdrukking die goed opgaat voor HSP's. Je prefereert daarnaast schoonheid boven alles. Je houdt van nadenken en filosoferen. Je ervaart intens m

Tsja, de vakantie. Inmiddels voorbij voor papa's, mama's en kinderen. Sommige ouders zuchten opgelucht.  Onderstaande vraag bereikte me ook deze week. Het meisje om wie het gaat is bijna negen jaar oud. Alhoewel het nu gelukkig weer goed gaat, is onze zomervakantie niet goed verlopen. Tijdens de vakantie was ons meisje steeds maar bezig op een zeer negatieve manier. Ze maakte constant ruzie. Ze kon niet luisteren en ging over grenzen heen door me uit te schelden en met dingen te smijten. Ik begrijp en zie dat ze snel overprikkelt raakt, maar vind het zo erg dat ze steeds die grenzen opzoekt! Ik werd er bijna overspannen van en we stonden zelfs even op het punt om 1000 kilometer terug te rijden!  Je kunt op twee manieren met prikkels omgaan. Je kunt ze van nature willen vermijden of ze juist willen onderzoeken. De kinderen die ze liever vermijden hebben soms moeite met op vakantie gaan omdat ze dan veel indrukken opdoen en omdat de dagelijkse routine weggevallen

De vakantie is voorbij en de agenda raakt langzaam weer gevuld. De trainingen gaan weer van start en de kinderen willen weer langskomen in mijn praktijk. Mij bereikte ook al een vraag. Dit keer over rekenen en waarom hooggevoelige kinderen daar moeite mee kunnen hebben illustratie uit Karel Cavia deel I www.karelcavia.nl Zelf heb ik nog een vraag als leerkracht. Mag ik die jou stellen? We zien dat veel gevoelige kinderen bij ons op school moeite hebben met rekenen. Is dit toeval (dat het toevallig veel gevoelige kinderen zijn die rekenen lastig vinden, maar het een andere reden heeft ) of is dit iets dat jij herkent en kun jij ook uitleggen hoe dit kan en hoe wij hen hierbij kunnen helpen? We zien dat de huidige manier van rekenen ( op inzicht gericht, veel verhaaltjessommen ) hun erg onzeker maakt, zo ook de cito rekenen. Hooggevoelige kinderen zijn vaak ook heel visueel. Omdat ze veel details waarnemen en ze daardoor wellicht een uitgestelde reactie hebben op v

Het boek 'Niet voor de winst' van Martha Nussbaum zou door iedereen die politiek actief is, in het onderwijs werkt en/of econoom is verplichte kost moeten zijn. Nussbaum geeft in dit boek scherp weer dat het onderwijs er op dit moment alleen maar is om de economie te ondersteunen. Een economie overigens die te leiden heeft van crisissen die elkaar snel opvolgen. Onderwijs is er volgens haar niet voor om van onze kinderen sterke en evenwichtige volwassenen te maken. Voor de goede orde, met de term 'onderwijs' bedoel ik het systeem, niet de harde werkers die voor de klassen staan. Onderwijs is er om de kinderen zich te laten aanpassen aan de heersende norm. Niet om de kinderen te helpen de democratie voort te zetten. Zeker niet. Onze geschiedenislessen zijn gebaseerd op overwinningen en wapenfeiten. Niet op hoe we in de toekomst kwesties kunnen oplossen. Lessen economie op het voortzetten van het huidige systeem. Niet hoe we een ander systeem zouden kunnen imple

logo  www.wijzeouders.nl Zoals u misschien weet schrijf ik geregeld over hooggevoelige kinderen en mijn ervaringen met hen. Het onderwerp is de afgelopen vijf jaar redelijk 'gewoon' geworden. Inmiddels is er de afgelopen vijf jaar ook een enorme belangstelling op gang gekomen voor het hoogbegaafde kind. Er zijn namelijk kinderen met een hoog IQ die zich in ons onderwijs zo moeten aanpassen dat ze er ongelukkig van worden. Omdat we zelf steeds mondiger worden en meer en meer in staat zijn zelf te bepalen wat we onze kinderen kunnen bieden lopen we tegen een blokkade aan: het onderwijs is immers een groot en log apparaat waar veranderingen moeizaam verlopen. Het kan jaren duren voor er iets wezenlijk verandert, en een kindertijd is snel voorbij. Logisch dat ouders haast hebben. Er worden op dit moment nieuwe (democratische) scholen ontwikkeld. Dat is erg belangrijk. Ik juich dat enorm toe, het is tijd voor verandering en als de overheid te traag is dan moeten de ouder